价值感缺失，会剥夺孩子的快乐和动力。
关心孩子这个人，而不是他的表现，这种被看见的体验，就是意义感的起点。
——虎妈
写在开头：
大家好，我是虎妈。
前几天收到一条留言，一位妈妈说自己上初中的孩子已经休学一个学期了。
孩子的学习成绩一直不错，现在天天关在房间里看手机，对身边的一切都无兴趣，待在家里不出门。
没办法，给他办理了休学。
劝说了很久，做了很多工作，终于答应下学期去学校。
但看到孩子这个状态，心里还是很担忧，不知道为什么会变成这样。
丧失学习兴趣，厌学情绪的背后，小心空心病作怪。
心理学者总结这种情形，主要特征是：不知道自己要做什么，对生活没有信心和期待。
学习没动力，觉得读书没意义，这么累到底为了什么？
现在的孩子，有很多这样的情况，心理医生说它抑郁症还严重。
而且这种情况还出现在原本成绩很好的孩子身上。
孩子的世界，本来是快乐的。
无拘无束地哼着歌谣，蹦蹦跳跳在小路上，看着小鸟、路边小花，天边飘荡的云彩，心里是快乐而放松的。
这样的情形，我们小时候常见，现在越来越少。
那时候没有补习班，也没有很多的作业。
父母没有那么焦虑，一切都慢慢的。
很多事都要跟着父母一起去做。
而现在，只要动动手指，在手机上买就可以。
一下子就送到了家里。
孩子已经不需要参与现实的事情，只要学习用心就好。
时间被学习占满。
为了满足父母的期待，不得不日复一日地学习着，学习着。
而父母经常重复的话是考上好学校。
似乎考上好学校，一切问题就解决了。
而实际上，孩子去了好学校后发现，压力更大，问题更多，就很容易崩溃。
情绪被压抑。
内心的孤独苦楚，无处倾诉。
在外人面前，维持自己好孩子的上进形象。
那种压力，悄无声息地，紧紧地扼住那颗鲜活的心。
怎么办？给一点参考建议。
不要总是盯着孩子的成绩和排名。
虽然每次看到儿子的成绩和排名，我们内心也没有很大的波澜。
有时就因为几分，就相差几十个名次，如果去计较，意义不大。
如果是在他的正常范围内波动，也没关系，不需要去盯着或者指责。
反而是哪些科目弱，哪里还需要加强，需要弄清楚。给孩子一些建议。
大胆地跟孩子谈成绩，这也是一种态度。
把这个当做寻常事，而不是一件很紧张的事。
不需要害怕孩子受不了，其实他们自己能坦然面对和接受，才是最重要的。
考好了，不骄傲，考不好，也不会觉得天塌下来了。
孩子有这样的心态，是很重要的。
因为人生的考试不仅仅是学校的考场，而是无数的竞争组成。
父母要给孩子的是，控制焦虑情绪，尽量保持坦然态度，高容纳度。
这样孩子也会淡定很多。
接纳孩子的不同，不要设限，也不要只用成绩来衡量孩子的价值。
如果经常在孩子面前说，哪个同学成绩好就优秀，就会让孩子也把成绩作为唯一评判标准。
单一的评判标准，就很容易出问题。
孩子总需要有个地方找到自信的。
比如我语文成绩比较好，数学不好，但我一直不停告诉自己，我语文很不错，而且会去强化它，从中获得信心。
如果有人天天盯着我的数学，说我蠢，为什么分数这么低。
那只会焦虑痛苦逃避。
每个孩子都有特长，也期待得到父母的认同。
而且做那些擅长的事，他们感到幸福和满足。
那就去看到，并且鼓励他们去做。
让孩子的生活，更丰富一点，关心心理状态。
现在很多孩子，因为作业的缘故，或者要东奔西跑地赶课。
几乎没有时间下楼出门，跟外边的小伙伴玩耍，只想着回到自己的房间里。
有空的时候，我喜欢带儿子去大自然中走走，或者骑骑车。
哪怕是被城市包裹着的一小块绿地，或者是废弃的荒地上，勤快的老人们开垦出的临时菜地，或者是河边。
在这些地方，往往会有一些意外的收获。
他会发现豌豆花原来有很多种颜色。
会看到菜农辛苦地浇水施肥。
……
最好的心理辅导老师就是户外，是大自然。
到了这里，内心就会放松，看到广袤的天地山川，心里压抑的东西都会释放很多。
周末的时候，带孩子爬爬山，很不错的体验。
或者去公园走走，秋天的公园很美。
上次带孩子爬山，看到了野生的柿子。
途中所见所得，都会让孩子难忘。
生命需要这种持续不断的温暖体验。
一定要记住，孩子不是学习的机器，而是一个个有着鲜活灵魂的生命。
他们需要爱、需要在阳光中奔跑配资开户公司，需要被看见、被肯定和被尊重。
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